文章目录

1 引言

2 高职院校通用毕业生就业质量评价指标

3 高职院校通用毕业生就业质量评价指标体系存在的不足

3.1 评价指标的选取不合理

3.2 部分评价指标的实施操作存在困难

3.3 现行评价指标孤立未形成体系

4 水利类高职院校毕业生就业质量评价指标的选取

5 结论

文章摘要:在中国高等职业教育改革持续深入以及高职院校转型进程之中,借助学校社会认可度、毕业生状况等方面的跟踪评价情况来展示数据应用情况,协助校方加强涉及的各方面能力,构建学校内外的整改、诊断、管理等一系列的机制,在如今已经成为中国高职院校必须开展的活动。文章将职业发展规划、岗位需求两方面内容加以有机结合,采取筛选文献、德尔菲法、调查分析等方法对水利类高职院校毕业生就业质量评价指标进行分析和调整,精简了现行的评价指标,构建成从不同调查维度出发,对毕业生就业质量这一层面的各方面影响因素评估模型,包含八个维度,其涵盖一级指标31个,二级指标48个。

文章关键词:

论文DOI:10.13939/j.cnki.zgsc.2021.33.027

论文分类号:F249.2;G717.38

文章来源：《陕西水利》 网址: http://www.sxslzz.cn/qikandaodu/2021/1102/933.html